教育中的管理和有效沟通(2)
源自：德库网 作者：网络
当你认为或者看到的东西，就是现实了，你没有看到的东西就不是现实，为什么你能看到，别人看不到？每个人的发展，都是用你能够看到的东西，作为现实的。其实，发生了这些多的事情，一定是在于你看到的，都是你心里想看到的东西，才会出现。
就像我小的时候，我们没有练武术的时候，我们就不知道还有武术教师，当我想练的时候，就会发现，社会上有很多的武术老师。
我们发现，你要是有一个兴趣的时候，天地就突然出现一条路了，当你对这件事情没有兴趣的时候，你就会视而不见。可见，事情是由你自己的取舍而决定的。我们举一个例子，世界有一个心理大师，他是一个德国犹太人，后来二战的时候，他被送进了集中营，这样，他肯定会是死的结局啊，或者是种种的厄运会来临的。他眼睁睁地看着他的妹妹和他的家人被送到了毒气室。
一年以后，由于经常受到折磨，他就接近崩溃了，身体极度的虚弱，全身都得了病，这样时候，不要说把他送到毒气室，如此下去就会死的。有一天他要自杀，那么当你面临他这样的状态，这个时候，还会不会出现中性的状态呢？
他在自杀的最后一刻，他想，既然希特勒可以决定他的身体的消亡，他还能决定你的精神的消亡吗？如果我的精神不随着我的肉体，自己作主，他顿悟到这里的时候，他想，我完全有一个可以自己作主的精神。从此以后，再拷问他的时候，同样面对酷刑，他在内心里面会想象很美好的东西。
同时，他有了学习的热情，他就去请教各式各样的学问，他觉得他要让自己的精神充实起来，后来，把这些理念，向他的这些难友去交流，结果，每天都跑步、做操，慢慢的他的身体就恢复了；同样在集中营里面，吃的恶劣的食物，面临恶劣的环境，由于他内心变化了，随后事情就变化了，以至于连这些狱卒，见到他都笑话他说，这个家伙将来肯定活下去，因为在所有的几千人里面，那些人都面有死相，只有他一个人红光满面，而且每天还面带微笑。果然他最后是很唯一的幸存者。后来他把自己的经历写成一书，成了真正的心理大师。
我们从这里得到一个什么样的启示呢？当我们面临教学问题的时候，你所认为的坏孩子的时候，你所认为不好的同事的时候，你认为他不好的时候，其实他在你的心目中，已经左右你的情绪了，在心理学上认为，这是你的选择，你选择了乐观的，就是积极的；你认为这个社会是消极，你会永远人为它是消极的，你会找任何的消极的一面去对待它。
相当于一个人，当你不爱你的丈夫的时候，你怀疑他是一个坏人的时候，你会觉得他满身都是让你讨厌的东西，但是，自己谈恋爱的时候，你认为他很好的时候，你会觉得你的丈夫，是天下最好的丈夫，每天都会发现他的优点，可见，每个人的幸福，就在于你自己的取舍，你能不能认识到事物是中性的，就在于你能不能突破自己，然后就能打开你的心量。
如果能认识到这点，就能够认识取舍了，其实，幸福还是在你的手中。
接着是：外在的因素与内心的安宁无关。
外在的因素就是指的是，我们现在所面临的任何事物和环境，不管是工作单位，就是刚才讲到的故事，它是不是和你内心的安宁是无关的，你能不能让你的内心不受它的束缚和干扰，就在于你自己，就叫做智慧。要知道聪明和智慧是有区别的，如果这个人有智慧的时候，他能够摒弃烦恼；而能想各式各样的主意和技巧的是聪明。
聪明与智慧有很大的区别，这个人学习成绩好，而只是聪明而已，不是智慧，有些人即便感到他学习很笨，只是不聪明；他的自我调节能力非常好，就有智慧。
在这个世界上，凡是可以成功的都是有智慧的人，各位都是各个学校的精英，都是管理者，或者是校长或者副校长，应该懂得智慧的主要标准，就是你善于管理你的情绪，善于了却烦恼，如果你不能把自己的情绪管理好，老受外面的环境的影响，你内心动了，你会发现你应对事物的操作能力没有了。
如果说你可以不受外界的影响，你的内心很安宁的情况下，幸福永远伴随你，处理事情完了就完了，脑子里不想它了，一旦情绪上来了，你认为这个事情是坏的，就坏了，我们还可以举一个例子。
有一个人，他曾经担任美国钻石公司的副总裁，总裁给他一个指令，让他购买1万枚钻石，其实当时跟他说的时候是1千枚，结果他听成了1万枚。钻石，我们知道是价值连城的，当他买回去了以后，总裁说，你怎么做这样的事呢？你这样做的结果，肯定是企业要破产的，因为资金链已经到了饱和的状态，会超过能够承受的界限。如果卖不出去，压在库存里面，这个企业就会倒闭的。就大声的骂他。
而这个人，他就会取舍，他当时对自己说，我之所以采购1万枚，是因为我知道我能够把这1万枚销售出去，我有一个很好的办法，在我的脑子里已经形成了，只是在总裁问我的时候，我把它忘了，他这样对自己的说的。他对总裁讲的时候，他说，请给我五天的时间，我把这个主意找到。这个人就学会了这样的处理方式。
任何一个领导都知道，你想对你员工责骂或者什么也好，你是为了解决问题，不是为了发泄自己的情绪，当他认为不是一个坏事的时候，就让他去想办法，这个时候，这个人，他认为这个事情是中性的，他一定有一个很好的办法，可以去解决，可以把这1万枚销售出去的办法想出来。他没有进入消极的渠道。
如果换做是一般的人，做错了事，他会找推托的理由，就是我们很多人由于消极惯了，他们就会想，我是不是赶紧把辞职报告写好，赶紧收拾好东西，该跳槽了，很多的观念一旦形成的时候，他自然就会想到这些。那么，他不断地想得就是逃跑，结果，如果大家都不去处理这1万枚的话，这个公司就会倒闭。
而这个人因为懂得了情绪管理，他说，我千万不能这样想，如果这样，我的智慧就会往那个消极转移了，就会想怎么去逃避了，而这个时候，他想的是怎么去积极解决，面对这个事情，后来，他果然想到了怎么销售这1万枚的方法。
三天以后，他就想到了办法，按这个方案去做了，短短一个星期，顺利把1万枚钻石销售一空，以至于老板上班的第一天，拍着他的肩膀，拿着厚厚的一沓奖金给他，还说：好，你再去采购1万枚钻石。
可见，外在的因素和内心的安宁无关，它证明了我们下面的观点，压力与成就成正比。
易经中的丰卦，它的卦象就是，太阳下有一个伞，上面有一个特点，他有什么意义呢？当一个伞，能够享受阳光的恩泽的时候，面积越大，伞的下面的阴暗面就越大，这就是对一个人的成就的启示。
要做好这个思想准备，一个有压力的人，证明是有成就的，不能讲，我就不想承担压力，我还不想有成就，这是不可能的。所以，为什么讲各位是有智慧的人呢？智慧人的特点，就是你能够在压力面前生活下去。如果生存不了，就自己来选择，就选择了逃避，结果就是从此没有成就。
如果你想做一个好的老师，优秀的老师，应该有这样的心里准备，或者是一个很好的领导，就应该有这样的素质，就是面对问题，解决它的能力非常强，所以，压力和成就成正比，就要知道这个伞的寓意。
第二个启示，就是上面的阳光享受的面积多大，后面的就会有义务为多少人承担这样的荫凉，这是你的责任，可见，一个人的成就，必须知道两点，就必须要知道有多大成就，就要面临多大的压力；好了，就是你想有多少受大家拥戴的程度，就要为多少人带来多少这样的恩泽。
所以，我们在强调一个人没有压力的时候，是不存在的，任何人都有压力，如果说我能不能不当这个教师，我逃避压力行不行，事实上，是不可能逃避的。因为当你把所有的问题卸掉之后，你的困惑更大的，因为你的问题都没有解决。
比如提升的问题，你的工资待遇问题，统统的都下来了，你可能这样的话，压力会更大，因为你没有实力去解决了，当你有压力的时候，有相同的成就，可以用这个成就去交换，去解决各式各样的问题，所以，在压力面前是感觉不到压力的。
人生是一个完善的过程，千万不要成就当做自己的，就这么活下来了，人生是你能不能承担压力的智慧。那么，有了这种智慧，才可能让自己得到更多的提升。如果说，你要想让别人，或者让自己未来的压力越小，唯一的代价，是解决这个难题。要把自己面临的任何事情，当作人生的习题，如果不把这个习题解决了，就意味着你在这个习题上，永远毕业不了，就意味着你在解决问题的能力上，永远停留在小学水平上。
当一个初中生看小学题的时候，就非常简单了，就是这样，真正有智慧的人不把问题当问题，我们看，一个大学生看高中题很简单，因为他曾经把高中题做过，做过的题，你不会当回事的，因为你已经做过了；你会发现，再面临这样问题的时候，会变得非常简单。要把压力，当做自己增长智慧的习题，这样的话，才能得到提升。
所以，情绪的管理还在于自我的发展，而不是只强调技巧，因为技巧本身，是没有用的，内心不坚强的话，怎么用这些技巧呢？内心想的就是逃跑，用什么技巧也是没有用的，相当于两个人在一起决斗的时候，不在你有没有技巧，而在于你有没有勇气，你有怕死的感觉的时候，你有多少武功，在他面前都是没有用的，会武功的就怕不怕死的。
我们曾经看到很多人，黑夜时候，人家拍他一下肩膀，动都不会动了，就是吓住了，就是没有这种抗压性。其实，一切的快乐来自于内心的安宁。
很多人内心是非常浮躁的，我们有很多的自己的追求，我们发现，这些东西会干扰我们内在的安宁，安宁的本身，其实就是智慧产生的火花，古人又一句话：“知止而能能定，定而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”指的就是一个人智慧生长的过程，必须让他自己能够不为外在所动，就是你的心安，这样我们的大脑就会很平静。
所有的灵感的产生，都是来自于大脑安宁的状态，欲望本身是创造不了灵感的，而一定是心里安宁的时候。很多老师想到很好的办法，解决一个问题，都是在很安宁的时候，突然脑子里出现一个火花，没有说在心情很烦燥的时候出现的。一定是心里安宁的状态的时候，才能出现。这种体验，就是让我们学会了内心的管理。
