突破思维的藩篱：学习与直觉

学习当然是非常重要，正如我们前文所说，思维的基础是已有的知识、概念和经验，学习可以扩大思维的基础，有一百块砖和有一万块砖，能盖的房子当然不一样。知识的扩大，不只是当别人说“哇靠”的时候，咱能说“落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色”，更意味着我们对事物有更多的理解，解决问题的思路更多，对人也更包容。所以，学习的重要性无庸置疑。

但是，学习模式虽重要，不代表可以替代直觉模式。

学习模式与直觉模式不同，无论学习多少，仍是以概念评判的方式来观察世界，处理与这个世界的关系。而直觉模式可以让我们更本真、在当下状态下看到事物的本质和实相，而且更快、更简单。这意味着我们可以更敏锐地做出更准确的反应和选择。

很多事物的存在状态是与其存在条件密不可分的，一个有一定化学实验知识的人知道，水超过45摄氏度开始气化，可以观察到水面有蒸气，沸腾前会产生气泡，可以通过这个知识大致可以目测水温。但生活中，我们想喝点温度合适的水，并不需要一支温度计，直接用手摸一下就可以了。

即使我们学富五车，对这个世界的认识总是有限的，直觉模式却可以直接去认识事物的本质。

用直觉模式，我们可以直接与这个世界链接，而不是一定要经过知识、概念这个中间商。

正如前文所述，概念，即是思维的基础，又是思维的藩篱。如何更好地使用我们已有的知识、概念和经验，让它们成为我们思维的工具而不是束缚，根本的要素就是要看到事物的实相。以直觉模式认知事物，看到事物的本质、实相，就能让我们已有知识、概念和经验都成为智慧的一部分。

最后讲一个小故事。有个书生和人争论，“眼不见为净”还是“水洗为净”，结果村里的老人判定“水洗为净”，书生因此把老婆输给了人家。老婆说，我离家之前想请大家吃顿饭。村里人都来了，但见书生老婆拿出家里马桶，在众人面前，一次一次地反复刷洗干净，然后用洗干净的马桶蒸了米饭拿出来给大家吃。村人赶紧都跑了，还是“眼不见为净”，老婆您留着吧。